À propos
L'AP-HP vous présente son nouveau catalogue de formations continues en ligne.
Ce site internet propose une refonte complète de l'accès à notre offre de formation continue, permettant un accès simplifié, plus clair et actualisé, partout et à tout moment — pour les professionnels de l'institution comme pour les entreprises ou organismes publics ou privés qui souhaitent développer les compétences de leurs collaborateurs.
L'Édito de la direction
« Développer les compétences de chaque professionnel de l'AP-HP est une ambition forte portée par la DRH depuis maintenant trois ans, dans le cadre du plan "30 leviers pour agir ensemble" lancé au sein de notre institution. »
Cela signifie que nous souhaitons faciliter l'accès à la formation pour chaque professionnel afin de rendre plus accessible l'acquisition et l'approfondissement de certaines connaissances, améliorer l'accompagnement des projets professionnels, ou encore permettre la réalisation de projets d'équipe, de service.
Pour y parvenir, il nous a semblé qu'une des étapes essentielles était de rendre l'offre de formation plus claire, plus complète, et plus lisible. Aussi, nous avons travaillé pendant plusieurs mois à l'élaboration de ce nouveau catalogue en ligne. Modernisé et plus ergonomique, vous y retrouverez dans une seul et unique application des formations ouvertes à tous les métiers qui composent l'hôpital.
Il est maintenant accessible par tous les professionnels de l'AP-HP et également par tous les organismes ou institutions publics / privés qui souhaitent rejoindre nos programme de formation.
Par ailleurs, le Centre de Formation et de Développement des Compétences (CFDC) de l'AP-HP est à votre écoute pour enrichir ce catalogue. Il peut vous accompagner pour instruire, concevoir et mettre en oeuvre des programmes de formations pour répondre à vos besoins avec des modalités variées : cours, e-learning, analyse de pratiques, simulation...
Florence Kania, Directrice du Centre de Formation et de Développement des Compétences de l'AP-HP et Marc Bertrand Mapataud, Directeur des Ressources Humaines de l'AP-HP
Un outil unique pour accompagner les évolutions institutionnelles
Des centres dynamiques aux méthodes pédagogiques actives
Notre approche pédagogique
Des formateurs expérimentés et qualifiés, des méthodes centrées sur les besoins de l'apprenant, co-acteur de sa formation.
Au-delà des apports théoriques, nos méthodes interactives valorisent un enseignement dynamique, centré sur les pratiques professionnelles et le transfert des acquis en situation. Elles permettent un enrichissement individuel par la mutualisation des expériences et le développement de la réflexivité professionnelle. Nos centres de formation sont dotés d'un équipement informatique permettant de diversifier les modes d'apprentissage.
L'évaluation au cœur de notre démarche
Notre démarche d'évaluation commence dès le début du processus pédagogique et se poursuit tout au long du parcours.
01
Évaluation des besoins en formation
Cette étape structure notre ingénierie. Tous les besoins exprimés sont analysés avec les commanditaires — issus des directions institutionnelles, des orientations nationales DGOS et des équipes des GHU.
02
Évaluation des attentes des participants
Recueillies par le formateur lors du lancement de la formation, en rappelant les objectifs et axes de contenu.
03
Questions tests en début et fin de formation
Pour les formations de plus d'une journée — afin de renforcer la motivation des participants dans la réactualisation de leurs connaissances.
04
Évaluation de la satisfaction en fin de formation
Tour de table et questionnaire individuel « à chaud » : atteinte des objectifs, programme, méthodes d'animation, qualité globale de l'intervention.
05
Évaluation continue pour les préparations concours
Pour la remise à niveau ou la préparation IFSI — évaluations tout au long du parcours, permettant aux stagiaires de se situer et aux équipes pédagogiques d'apporter un soutien adapté.
Nos atouts : pédagogie, adaptation, satisfaction
98%
de stagiaires satisfaits
Ce qu'ils retiennent :
→ Une adéquation entre les axes de contenu et les besoins professionnels
→ Une acquisition ou un renforcement de connaissances
→ Une transférabilité des acquis en situation professionnelle
Ils en parlent
« Les différents ateliers permettent la mise en pratique, comme sur le terrain, même si ce n'est que du fictif… »
« L'opportunité de rencontrer d'autres professionnels venant d'horizons différents… »
« Je repars avec des outils à mettre en application… »
« Cela va me permettre de mieux dialoguer avec les patients et peut-être de mieux cerner leurs problèmes pour les accompagner dans leur processus de soin. »
« Des méthodes pédagogiques très interactives, des apports théoriques et pratiques très bien équilibrés. »
« Une disponibilité et une souplesse des intervenants. »