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Coordonner un programme d'éducation thérapeutique
Thématique:
Parcours patients > Education thérapeutique des patients
Ouvert
Présentiel
5 Jour(s)
Accessibilité
Accessibilité
100% Taux de satisfaction
Objectifs
Coordonner et animer une équipe dans le cadre de la mise en place d'un programme ETP
Identifier les différentes étapes de la construction d'un programme ETP
Préparer le programme en tenant compte des compétences des différents membres de l'équipe
Comprendre la notion d'engagement patient
Connaître les différents types de recherches
Evaluer le programme et proposer des actions correctives
Identifier les différentes étapes de la construction d'un programme ETP
Préparer le programme en tenant compte des compétences des différents membres de l'équipe
Comprendre la notion d'engagement patient
Connaître les différents types de recherches
Evaluer le programme et proposer des actions correctives
Prérequis et public
Prérequis
Selon les recommandations de l'ARS :
- Si coordonnateur non formé à l'ETP et n'intervenant pas auprès de patients du programme : se former à la coordination 40h
- Si coordonnateur non formé à l'ETP et intervenant auprès des patients du programme : Etre formé à l'ETP 40h + se former à la coordination 40h
- Si coordonnateur formé pour dispenser l'ETP ( 40h minimum) : se former à la coordination d'un programme ETP ( pas obligatoirement 40h)
- Si coordonnateur non formé à l'ETP et n'intervenant pas auprès de patients du programme : se former à la coordination 40h
- Si coordonnateur non formé à l'ETP et intervenant auprès des patients du programme : Etre formé à l'ETP 40h + se former à la coordination 40h
- Si coordonnateur formé pour dispenser l'ETP ( 40h minimum) : se former à la coordination d'un programme ETP ( pas obligatoirement 40h)
Public
Professionnels de santé exclusivement définis par le Code de la Santé Publique :
Les professions médicales : Médecin, Chirurgien-dentiste ou odontologiste : professionnels des dents et de la cavité buccale, avec une spécialité officielle : orthodontistes (orthopédie dento-faciale), Profession de sages-femmes.
Les professions de la pharmacie et de la physique médicale : Pharmacien d'officine et hospitaliers et physiciens médicaux, Préparateur en pharmacie et de préparateur en pharmacie hospitalière.
Les auxiliaires médicaux
infirmier ou 'infirmière,
Masseur-kinésithérapeute et de pédicure-podologue,
Ergothérapeute et de psychomotricien,
Orthophoniste et d'orthoptiste,
Manipulateur d'électroradiologie médicale et de technicien de laboratoire médical,
Audioprothésiste, d'opticien-lunetier, de prothésiste et d'orthésiste pour l'appareillage des personnes handicapées,
Diététicien,
Aides-soignants, auxiliaires de puériculture et ambulanciers.
Psychologues par conséquent exclus.
Les professions médicales : Médecin, Chirurgien-dentiste ou odontologiste : professionnels des dents et de la cavité buccale, avec une spécialité officielle : orthodontistes (orthopédie dento-faciale), Profession de sages-femmes.
Les professions de la pharmacie et de la physique médicale : Pharmacien d'officine et hospitaliers et physiciens médicaux, Préparateur en pharmacie et de préparateur en pharmacie hospitalière.
Les auxiliaires médicaux
infirmier ou 'infirmière,
Masseur-kinésithérapeute et de pédicure-podologue,
Ergothérapeute et de psychomotricien,
Orthophoniste et d'orthoptiste,
Manipulateur d'électroradiologie médicale et de technicien de laboratoire médical,
Audioprothésiste, d'opticien-lunetier, de prothésiste et d'orthésiste pour l'appareillage des personnes handicapées,
Diététicien,
Aides-soignants, auxiliaires de puériculture et ambulanciers.
Psychologues par conséquent exclus.
Contenu de la formation
Missions et compétences managériales de coordination d' équipe, conduite de projet
Parcours type patient, analyse de besoin de la population type, la démarche à partir du cahier des charges national
La création d'outils de suivi ou d'évaluation de la démarche
Rôles et orientations de l'ARS, missions des UTEP
Inclusion et engagement patient
E-etp
Les différents types de recherche en ETP
Parcours type patient, analyse de besoin de la population type, la démarche à partir du cahier des charges national
La création d'outils de suivi ou d'évaluation de la démarche
Rôles et orientations de l'ARS, missions des UTEP
Inclusion et engagement patient
E-etp
Les différents types de recherche en ETP
Méthodes pédagogiques
Méthode magistrale et méthode active (travaux de groupe, études de cas, jeux de rôle, simulations)
Modalité d'évaluation
Quizz en début et fin de formation
Questionnaires d'évaluation en fin de formation
Questionnaires d'évaluation en fin de formation
Accessibilité
Notre établissement met en oeuvre un accompagnement individualisé pour les personnes en situation de handicap, afin de sécuriser leur parcours de formation.
Le Campus Picpus est accessible aux personnes à mobilité réduite et aux personnes en situation de handicap.
Pour toute demande spécifique ou besoin d'adaptation, nous vous invitons à contacter la référente handicap, Mme Dominique GONTRAN, à l'adresse suivante : dominique.gontran@aphp.fr afin d'organiser au mieux votre accueil et votre parcours de formation.
Le Campus Picpus est accessible aux personnes à mobilité réduite et aux personnes en situation de handicap.
Pour toute demande spécifique ou besoin d'adaptation, nous vous invitons à contacter la référente handicap, Mme Dominique GONTRAN, à l'adresse suivante : dominique.gontran@aphp.fr afin d'organiser au mieux votre accueil et votre parcours de formation.